江西教師招聘考試每日一練（3月26日）

　　1.提出當(dāng)兩種學(xué)習(xí)的某些方面有相同之處時(shí)，才有可能進(jìn)行遷移的是( )。

　　A.形式訓(xùn)練說(shuō) B.共同要素說(shuō)

　　C.概括說(shuō) D.關(guān)系說(shuō)

　　2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)包括學(xué)習(xí)需要和( )

　　A.學(xué)習(xí)期待 B.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　C.學(xué)習(xí)效果 D.學(xué)習(xí)目的

　　3.按( )劃分，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和近景性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　A.動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源 B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義

　　C.動(dòng)機(jī)水平的高低 D.動(dòng)機(jī)的遠(yuǎn)近的作用久暫

　　4.按照“耶克斯—多德森定律”，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率( )。

　　A.提高 B.降低

　　C.不變 D.變化

　　5.著名心理學(xué)家( )提出自我效能感的概念，即指?jìng)€(gè)體對(duì)成功地實(shí)施達(dá)成特定目標(biāo)所需要行動(dòng)過(guò)程的能力的預(yù)測(cè)，感知，信心或信念。

　　A.麥克利蘭 B.阿特金森

　　C.班杜拉 D.默里

　　答案及解析：

　　1.【答案】B. 【解析】學(xué)習(xí)遷移理論中的共同要素說(shuō)也稱為相同要素說(shuō)，代表人物是桑代克，這個(gè)理論的核心觀點(diǎn)就是說(shuō)只有兩個(gè)學(xué)習(xí)或者兩種情景存在相同(相似)的情況才會(huì)發(fā)生遷移。

　　2.【答案】A.【解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包括兩個(gè)方面的因素;一方面是內(nèi)部因素：學(xué)習(xí)需要;另一方面是學(xué)習(xí)期待，指的是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的主觀判斷。

　　3.【答案】B.【解析】動(dòng)機(jī)按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的社會(huì)意義劃分可以分為遠(yuǎn)景的和近景的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，近景的指和個(gè)人眼前利益相關(guān)的，遠(yuǎn)景的動(dòng)機(jī)指的是和社會(huì)利益相關(guān)的動(dòng)機(jī)。

　　4.【答案】B.【解析】“耶克斯—多德森定律”表明，對(duì)于不同難度的任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平也是不同的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的下降。

　　5.【答案】C.【解析】班杜拉在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中提出了自我效能感理論，而自我效能感的概念就是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己能否成功勝任某一件事情的主觀判斷。