江西教師招聘考試每日一練（6月5日）

　　A.蔡元培 B.席勒C.王國維 D.斯賓塞

　　2.學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服，要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過急，這表明德育要遵循( )。

　　A.學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律

　　B.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

　　C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律

　　D.學(xué)生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律

　　3.根據(jù)自己的生物鐘安排學(xué)習(xí)活動，屬于學(xué)習(xí)策略的( )。

　　A.資源管理策略 B.元認(rèn)知策略C.組織策略 D.認(rèn)知策略

　　4.教師角色扮演的先決條件是( )。

　　A.教師角色認(rèn)知 B.教師角色體驗C.教師角色期待 D.教師與家長的合作

　　5.在教育史上，被譽(yù)為第一部規(guī)范形態(tài)的教育學(xué)著作是( )。

　　A.福祿培爾的《人的教育》 B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

　　C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 D.斯賓塞的《教育論》

　　答案及解析：

　　1.A【解析】本題考查的是首次明確提出“美育”一詞的人。在我國教育發(fā)展史上，首次明確提出“美育”一詞的是蔡元培。B選項，席勒是世界教育史上首次提出“美育”一詞的人。故本題選A。

　　2.A【解析】本題考查的是學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性的德育規(guī)律。一個人良好思想品德的提高和不良品德的克服并不是一個一蹴而就的過程，而是需要經(jīng)歷一個反復(fù)的培養(yǎng)教育和矯正訓(xùn)練的過程。題目中不良品德的克服，需要經(jīng)過多次矯正，體現(xiàn)了長期性和反復(fù)性的德育規(guī)律。故本題選A。

　　3.A【解析】本題考查的是資源管理策略。資源管理策略包括：學(xué)習(xí)時間管理、學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置、學(xué)習(xí)努力和心境管理、學(xué)習(xí)工具的利用和社會性人力資源的利用。題目中根據(jù)生物鐘安排學(xué)習(xí)活動，是對時間的管理。故本題選A。

　　4.A【解析】本題考查的教師角色的發(fā)展階段。教師角色形成主要經(jīng)歷以下三個階段：角色認(rèn)知階段、角色認(rèn)同階段、角色信念階段。其中，角色認(rèn)知是指角色扮演者對某一角色行為規(guī)范的認(rèn)識和了解，知道哪些行為是正確的，哪些行為是不合適的。角色認(rèn)知是角色扮演的先決條件，個人能否成功扮演某種角色，首先取決于他對這一角色的認(rèn)知程度。故本題選A。

　　5.C【解析】本題考查的是第一部規(guī)范形態(tài)的教育學(xué)著作。第一部規(guī)范形態(tài)的教育學(xué)著作是赫爾巴特于1806年寫的《普通教育學(xué)》。故本題選C。