江西教師招聘考試每日一練（6月15日）

　　A.心理定勢(shì) B.醞釀效應(yīng) C.遷移 D.功能固著

　　2.數(shù)學(xué)中學(xué)到的邏輯推理規(guī)則，有利于問(wèn)題的解決，這屬于( )。

　　A.正遷移 B.負(fù)遷移 C.縱向遷移 D.逆向遷移

　　3.下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)行為( )。

　　A.談虎色變 B.杯弓蛇影 C.近朱者赤 D.蜜蜂采蜜

　　4.表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式的、比較穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特征的總和是( )。

　　A.氣質(zhì) B.性格 C.興趣 D.能力

　　5.人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)和發(fā)展起來(lái)的能力是( )。

　　A.認(rèn)知能力 B.操作能力 C.社交能力 D.模仿能力

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本題考查的是醞釀效應(yīng)。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期致力于某一問(wèn)題的解決而又百思不得其解的時(shí)候，如果他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考暫時(shí)停下來(lái)去做別的事情，幾小時(shí)、幾天或幾周之后，他可能會(huì)忽然想到解決的辦法，這就是醞釀效應(yīng)。題目中“恍然大悟”或“豁然開(kāi)朗”體現(xiàn)了醞釀效應(yīng)。故本題選B。

　　2.A【解析】本題考查的是正遷移。正遷移也叫“助長(zhǎng)性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。題目中“有利于”是兩種學(xué)習(xí)之間的積極影響，屬于正遷移。故本題選A。

　　3.D【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)的概念。學(xué)習(xí)是指有機(jī)體在后天生活過(guò)程中，由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。學(xué)習(xí)是有機(jī)體后天習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。D選項(xiàng)，蜜蜂采蜜是先天的本能活動(dòng)，不是學(xué)習(xí)。故本題選D。

　　4.B【解析】本題考查的是性格的概念。性格是指?jìng)€(gè)體在生活過(guò)程中形成的對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。故本題選B。

　　5.C【解析】本題考查的是社交能力。社交能力是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的能力，如溝通能力、解決糾紛的能力等。故本題選C。