江西教師招聘考試每日一練（6月22日）

　　A.嚴以律己的意識 B.團隊協(xié)作的精神C.嚴謹工作的態(tài)度 D.敬業(yè)愛崗的品德

　　2.上課打瞌睡，對教師講的內(nèi)容持懷疑態(tài)度，該課堂氣氛屬于( )。

　　A.支持 B.積極C.對抗 D.消極

　　3.學鋼琴隨著次數(shù)增多，感到自己進步似乎停止，這時處于技能學習的( )。

　　A.過度學習期 B.高原學習期C.疲勞學習期 D.潛伏學習期

　　4.以前體驗過在頭腦中重現(xiàn)加以確認的心理過程指( )。

　　A.再認 B.再現(xiàn)C.識記 D.保持

　　5.小陳評價實物，利用自己內(nèi)部標準做參考不受外界環(huán)境的影響，該認識方式傾向于( )。

　　A.場獨立 B.場依存C.沖動 D.發(fā)散

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本題考查的是現(xiàn)代教師觀。現(xiàn)代教師觀強調(diào)，在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)合作。題干中教師不愿意參加集體備課，不愿意與其他教師合作，說明缺乏團結協(xié)作的精神。故本題選B。

　　2.D【解析】本題考查的是課堂氣氛分類的理解。課堂氣氛是指在課堂上占優(yōu)勢地位的態(tài)度和情感的綜合狀態(tài)。課堂氣氛可以分成積極的、消極的和對抗的三種類型，故排除干擾項A。其中消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹，心不在焉，反應遲鈍為基本特征。結合題干上課打瞌睡，對上課內(nèi)容持懷疑態(tài)度，呈現(xiàn)出學生心不在焉的狀態(tài)。可判斷其符合消極的課堂氣氛。故本題選D。

　　3.B【解析】本題考查的是技能學習的練習階段。結合題干描述，學鋼琴過程中，練習中期出現(xiàn)進步停滯的情況，可判斷其考查技能練習中的高原現(xiàn)象。技能練習的中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期。通常把學生在學習過程中出現(xiàn)一段時間的學習成績和學習效率停滯不前，甚至學過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，稱為“高原現(xiàn)象”。題干符合此描述。故本題選B。

　　4.B【解析】本題考查的是再認與再現(xiàn)的區(qū)別。結合題干體驗過事物的重現(xiàn)應是記憶的第三個階段再現(xiàn)或回憶。排除CD選項。A選項，再認是指過去經(jīng)驗和識記過的事物呈現(xiàn)在面前時仍能確認和辨認出來的過程。B選項，再現(xiàn)是指經(jīng)歷過的事情又一次在頭腦中重新出現(xiàn)或在行為上重新表現(xiàn)出來的過程。再現(xiàn)與再認最大的區(qū)別是經(jīng)歷過的事物不在眼前。題干強調(diào)在頭腦中重新確認，應屬于再現(xiàn)。故本題選B。

　　5.A【解析】本題考查的是認知方式分類的理解。結合題干描述與選項，利用內(nèi)部標準，不受外界環(huán)境影響，可判斷考查認知方式的場獨立型與場依存型區(qū)分，可排除CD項。威特•金根據(jù)認知加工中對客觀環(huán)境提供線索的依賴程度的不同，將認知風格分為場依存型與場獨立型。場依存型的學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認知易受周圍環(huán)境或背景的影響，從他人處獲得標準。場獨立型的學生對客觀事物的判斷常以自己的內(nèi)部線索為依據(jù)，不易受周圍環(huán)境因素的影響和干擾，傾向于對事物做出獨立判斷。所以題干中，利用內(nèi)部標準，不受外界環(huán)境影響的應是場獨立型。故本題選A。