江西教師招聘考試每日一練（7月18日）

　　1.教育者在向青少年兒童進(jìn)行教育時(shí)，必須遵循由具體到抽象，由簡(jiǎn)到繁，由低級(jí)到高級(jí)的規(guī)律，這是由人的身心發(fā)展的( )決定的。

　　A.統(tǒng)一性 B.階段性C.平衡性 D.順序性

　　2.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到( )。

　　A.因材施教 B.循序漸進(jìn)C.教學(xué)相長(zhǎng) D.防微杜漸

　　3.在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展具有不可逆性，也不可逾越。這是指心理( )。

　　A.定向性和順序性 B.差異性C.不平衡性 D.連續(xù)性

　　4.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有( )。

　　A.順序性和階段性 B.不均衡性C.穩(wěn)定性和可變性 D.個(gè)別差異性

　　5.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展的( )規(guī)律的反映。

　　A.順序性 B.不平衡性 C.階段性 D.個(gè)別差異性

　　答案及解析：

　　1.D【解析】個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律具有順序性。其中，心理的發(fā)展是由機(jī)械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維，由一般情感到復(fù)雜情感。因此，我們?cè)谙蚰贻p一代進(jìn)行教育時(shí)，必須遵循著由具體到抽象，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由低級(jí)到高等級(jí)順序逐漸前進(jìn)。故本題選D。

　　2.B【解析】教育要適應(yīng)年輕一代發(fā)展的順序性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展。故本題選B。

　　3.A【解析】心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展具有不可逆性，也不可逾越。這是指心理發(fā)展的順序性和定向性。故本題選A。

　　4.B【解析】個(gè)體發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。身心發(fā)展的不平衡性要求教育要抓住關(guān)鍵期。故本題選B。

　　5.B【解析】個(gè)體發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的。例如：青少年的身高和體重有兩個(gè)生長(zhǎng)的高峰期或高速發(fā)展期，即新生兒與青春期。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。題干表述屬于同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化不平衡。故本題選B。

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