江西教師招聘考試每日一練(7月31日)

A.感知 B.前運(yùn)算 C.具體運(yùn)算 D.形式運(yùn)算
2.兒童將“鉛筆”歸于“文具”的概念之下從而獲得意義的學(xué)習(xí)為( )。
A.同位學(xué)習(xí) B.上位學(xué)習(xí) C.下位學(xué)習(xí) D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
3.背誦短文時(shí),前后端的內(nèi)容容易記住,中間的內(nèi)容難記且易遺忘,這是( )影響的結(jié)果。
A.同化說(shuō) B.痕跡消退說(shuō) C.動(dòng)機(jī)說(shuō) D.倒攝抑制與前攝抑制
4.程序性知識(shí)的表征形式( )。
A.命題網(wǎng)絡(luò) B.產(chǎn)生式系統(tǒng) C.圖式 D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
5.古代中國(guó)所說(shuō)的“一日為師、終身為父”,反映了( )。
A.師生關(guān)系的不平等性 B.教師的責(zé)任之大C.師生關(guān)系的平等性 D.教師的權(quán)力之大
答案及解析:
1.【答案】C。解析:0-2歲為感知運(yùn)動(dòng)階段,2-7歲為前運(yùn)算階段,7-11歲為具體運(yùn)算階段,11-16為形式運(yùn)算階段。
2.【答案】C。
3.【答案】D。
4.【答案】B。
5.【答案】A。
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