江西教師招聘考試每日一練（9月18日）

　　A.醒悟、轉(zhuǎn)變與自新三個階段

　　B.清醒、自責(zé)與轉(zhuǎn)變?nèi)齻€階段

　　C.醒悟、自責(zé)與自新三個階段

　　D.清醒、自責(zé)與自新三個階段

　　2.人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是( )。

　　A.學(xué)習(xí)需要 B.動機歸因 C.成就動機 D.自我效能感

　　3.某學(xué)生家長給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安排最好的座位，余老師拒絕了。余老師的做法( )。

　　A.不正確，不利于取得家長信任

　　B.不正確，不符合家校溝通要求

　　C.正確，符合嚴(yán)慈相濟的要求

　　D.正確，符合廉潔從教的要求

　　4.“教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量，甚至有的教育還在摧殘兒童。”這說明( )。

　　A.教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用

　　B.教育在人的發(fā)展中具有導(dǎo)向性作用

　　C.教育比遺傳素質(zhì)更能影響人的發(fā)展

　　D.教育對人的發(fā)展的主導(dǎo)作用是有條件的

　　5.下列關(guān)于學(xué)生本質(zhì)屬性論述不正確的是( )。

　　A.學(xué)生是具有發(fā)展?jié)撃艿娜?/p>

　　B.學(xué)生是一個完整的人

　　C.學(xué)生是以升學(xué)為主要任務(wù)的人

　　D.學(xué)生是具有主觀能動性的人

　　答案及解析：

　　1.【答案】A。解析：品行不良學(xué)生的轉(zhuǎn)化要經(jīng)歷一個由量變到質(zhì)變的過程，這個轉(zhuǎn)化過程大體可以劃分為醒悟、轉(zhuǎn)變與自新三個階段。

　　2.【答案】D。解析：自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從亊某一成就行為的主觀判斷。這一概念由班杜拉最早提出。

　　3.【答案】D。解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，教師應(yīng)為人師表，廉潔從教。材料中余老師拒絕家長的禮物，符合為人師表，廉潔從教的要求。

　　4.【答案】D。解析：根據(jù)題干的描述可知，教育對人的發(fā)展的主導(dǎo)作用的實現(xiàn)是有一定條件的。

　　5.【答案】C。

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