2021江西教師招聘考試每日一練（11月30日）

　　A.自我促成的紀律 B.任務促成的紀律C.教師促成的紀律 D.集體促成的紀律

　　2.已經獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的( )。

　　A.遷移 B.動機 C.策略 D.技巧

　　3.某語文老師在上課時，為了便于學生記憶、經常用歌謠、口訣等方法，充分利用音韻和節(jié)奏把零散的枯燥的信息編成歌謠，這種學習策略屬于( )。

　　A.復述策略 B.精細加工策略 C.組織策略 D.閱讀理解策略

　　4.數(shù)學學習中形成的認真審題及審題方法會影響化學、物理等的學習審題態(tài)度及審題方法，這種學習遷移叫( )。

　　A.具體遷移 B.順應遷移 C.一般遷移 D.重組遷移

　　5.認為遷移是具體的、有條件的，這一遷移理論是( )。

　　A.形式訓練說 B.相同要素說 C.經驗內化說 D.關系轉換說

　　答案及解析：

　　1.【答案】D。解析：集體促成的紀律指由群體壓力而形成的紀律。

　　2.【答案】A。解析：遷移即是指一種學習對另一種學習產生的影響。

　　3.【答案】B。解析：精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有的知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。常用策略有：位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關鍵詞法、視覺想象、語義聯(lián)想、做筆記等。

　　4.【答案】C。解析：一般遷移，也稱“非特殊遷移”、“普遍遷移”，是指在一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應用。

　　5.【答案】B。解析：共同要素說，也稱為相同要素說，認為遷移是具體的、有條件的，條件就是兩種學習之間有共同的要素。

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