2022江西教師招聘考試每日一練（2月26日）

【導(dǎo)讀】江西教師招聘考試歷年來考情都是十分嚴(yán)峻的，為了讓廣大考生能夠更有方向的備考，江西教師招聘考試網(wǎng)特此準(zhǔn)備國編每日一練五道練習(xí)題，讓考生可以熟悉教育教綜考試題型。讓我們開始答題吧！

　　A.提出問題 B.明確問題 C.提出假設(shè) D.驗證假設(shè)

　　2.人們往往容易看到物體的通常用途卻看不到其新用途，這一現(xiàn)象稱為( )。

　　A.思維定勢 B.遷移 C.前攝抑制 D.功能固著

　　3.一張紙可以設(shè)想有多重用途，這是屬于( )。

　　A.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練 B.自我設(shè)計訓(xùn)練 C.發(fā)散思維訓(xùn)練 D.推測與假設(shè)訓(xùn)練

　　4.與依從相比，認(rèn)同更深一層，它不受外界壓力控制行為，具有一定的( )。

　　A.自覺性、主動性和穩(wěn)定性 B.積極性

　　C.適應(yīng)性和社會性 D.內(nèi)化性和獨創(chuàng)性

　　5.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為操作技能和( )。

　　A.活動技能 B.學(xué)習(xí)技能 C.特殊技能 D.認(rèn)知技能

　　參考答案及解析

　　1.【答案】B。解析：提出問題：從完整的問題解決過程來看，發(fā)現(xiàn)問題是其首要環(huán)節(jié)。(1)明確問題：理解問題就是把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息。摒棄無關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印象，即形成問題的表征。(2)提出假設(shè)：提出假設(shè)就是提出解決問題的可能途徑和方案，選擇恰當(dāng)?shù)膯栴}解決操作步驟。提出假設(shè)是問題解決的關(guān)鍵階段。(3)檢驗假設(shè)：檢驗假設(shè)就是通過一定的方法來確定假設(shè)是否合乎實際、是否符合科學(xué)原理。(4)檢驗假設(shè)分為直接檢驗和間接檢驗，間接檢驗的結(jié)果是否正確，最終還要有直接檢驗來證明。

　　2.【答案】D。解析：此處考查功能固著的概念，人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著，人們往往容易看到物體的通常用途卻看不到其新用途。

　　3.【答案】C。解析：發(fā)散思維訓(xùn)練包括用途擴(kuò)散，結(jié)構(gòu)擴(kuò)散，方法擴(kuò)散，形態(tài)擴(kuò)散，除此之外，還有功能擴(kuò)散、因果擴(kuò)散、詞語擴(kuò)散等。推測與假設(shè)訓(xùn)練的主要目的是發(fā)展學(xué)生的想象力和對事物的敏感性，并促使學(xué)生深入思考，靈活應(yīng)對。題干中描述的是用途擴(kuò)散。自我設(shè)計訓(xùn)練是教師考慮到學(xué)生的興趣及其知識經(jīng)驗，給他們提供某些必要的材料與工具，讓學(xué)生利用這些材料，實際動手去制作某種物品。頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練目的是以集思廣益的形式，在一定時間內(nèi)采用極迅速的聯(lián)想方法，大量產(chǎn)生各種主意。

　　4.【答案】A。解析：認(rèn)同階段的行為具有一定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性等特點。

　　5.【答案】D。解析：根據(jù)技能的性質(zhì)和特點，通常把技能分為操作技能和心智技能。心智技能又稱為智力技能或認(rèn)知技能。

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