2022江西教師招聘考試每日一練（3月13日）

【導(dǎo)讀】江西教師招聘考試歷年來考情都是十分嚴(yán)峻的，為了讓廣大考生能夠更有方向的備考，江西教師招聘考試網(wǎng)特此準(zhǔn)備國編每日一練五道練習(xí)題，讓考生可以熟悉教育教綜考試題型。讓我們開始答題吧！

　　A理想教育

　　B.愛國主義教育

　　C.集體主義教育

　　D.勞動(dòng)教育

　　2.小學(xué)生彭某某決心改掉上學(xué)遲到的缺點(diǎn)，但冬天一到他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是繼續(xù)遲到。要對(duì)該生進(jìn)行教育，應(yīng)著重強(qiáng)化其( )。

　　A.道德情感

　　B.道德意志

　　C.道德行為

　　D.道德認(rèn)識(shí)

　　3.寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這是德育過程中( )規(guī)律的體現(xiàn)。

　　A.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程

　　B.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程

　　C.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程

　　D.德育過程是長期、反復(fù)，逐步提高的過程

　　4.創(chuàng)立社會(huì)模仿模式的教育家是( )。

　　A.柯爾伯格

　　B.麥克菲爾

　　C.皮亞杰

　　D.班杜拉

　　5.小明因與同學(xué)打架，被老師列為“壞學(xué)生”，名字被粘貼在教室板報(bào)的“壞學(xué)生”名單上，并被要求當(dāng)眾承認(rèn)錯(cuò)誤，此后小明不愿去上學(xué)。該教師違背了( )。

　　A.導(dǎo)向性原則

　　B.因材施教原則

　　C.尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

　　D.教育一致和連貫性原則

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：本題考查德育內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)。德育內(nèi)容是實(shí)施德育工作的具體材料和主體設(shè)計(jì)，是形成受教育者品德的社會(huì)思想政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。包含以下具體內(nèi)容、愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、勞動(dòng)教育、人道主義與社會(huì)公德教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制觀念的教育、科學(xué)世界觀和人生觀的教育。題干中描述的學(xué)校進(jìn)行升旗、國旗下講話、唱國歌，都是為了熏陶培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，所以屬于愛國主義教育。選項(xiàng)A、C、D均與題意不符，故排除。

　　2.【答案】B。解析：本題考查德育原則知識(shí)點(diǎn)。道德認(rèn)識(shí)是指對(duì)道德行為準(zhǔn)則及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)，是個(gè)體品德中的核心部分，是學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)。道德情感是根據(jù)道德觀念來評(píng)價(jià)他人或自己行為時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動(dòng)力，是品德實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑。道德意志是個(gè)體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)的心理過程，是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量。道德行為是實(shí)現(xiàn)道德動(dòng)機(jī)的行為意向及外部表現(xiàn)。道德行為是衡量品德的重要標(biāo)志。題干中小朋友明顯是不能克服困難，應(yīng)從道德意志著手。選項(xiàng)A、C、D均與題意不符，故排除。

　　3.【答案】C。解析：本題考查德育過程的基本規(guī)律知識(shí)點(diǎn)。題干強(qiáng)調(diào)德育在各種活動(dòng)中進(jìn)行的，體現(xiàn)了德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程。選項(xiàng)A、B、D均與題意不符，故排除。

　　4.【答案】D。解析：本題考查的是德育模式的相關(guān)內(nèi)容。社會(huì)模仿模式的代表人物是班杜拉。其主要主張是：通過觀察他人在相同環(huán)境中的行為，從他人行為獲得強(qiáng)化的觀察中進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，所以建立在替代基礎(chǔ)上的觀察學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的重要形式。故D項(xiàng)說法正確。

　　A選項(xiàng)、C選項(xiàng)，柯爾伯格、皮亞杰，二者均是認(rèn)知模式的代表人物。認(rèn)知模式是當(dāng)代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育學(xué)說。它假定人的道德判斷力按照一定的階段和順序從低到高不斷發(fā)展，道德教育的目的就在于促進(jìn)兒童道德判斷力的發(fā)展及其與行為的發(fā)生。與題干描述不符，A、C選項(xiàng)排除。

　　B選項(xiàng)，麥克菲爾，英國學(xué)校德育學(xué)家，與其同事提出了體諒或?qū)W會(huì)關(guān)心的道德教育模式，風(fēng)靡于英國和北美。體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。與題干描述不符，B選項(xiàng)排除。

　　ABC三項(xiàng)均與題意不符合，故本題選擇D選項(xiàng)。

　　5.【答案】C。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是德育原則。C選項(xiàng)，尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則是指既要尊重信任學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把嚴(yán)和愛有機(jī)結(jié)合起來。題干中老師把小明列入“壞學(xué)生”名單中，是一味嚴(yán)格要求學(xué)生而沒有做到尊重學(xué)生，該教師違背了尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合的德育原則。

　　選項(xiàng)A，導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

　　選項(xiàng)B，因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育。

　　選項(xiàng)D，教育一致和連貫性原則是指德育工作中應(yīng)主動(dòng)協(xié)調(diào)多方面的教育力量，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和步調(diào)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)的發(fā)揮教育的整體功能，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想品德。

　　選項(xiàng)ABD與題意無關(guān)，故本題選擇C。

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