2022江西教師招聘考試每日一練(5月31日)
【導(dǎo)讀】江西教師招聘考試歷年來(lái)考情都是十分嚴(yán)峻的,為了讓廣大考生能夠更有方向的備考,江西教師招聘考試網(wǎng)特此準(zhǔn)備國(guó)編每日一練五道練習(xí)題,讓考生可以熟悉教育教綜考試題型。讓我們開(kāi)始答題吧!
A.遺傳素質(zhì)成熟度制約兒童身心發(fā)展年齡特征
B.遺傳素質(zhì)具有可塑性
C.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供可能
D.遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響
2.兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性,這特點(diǎn)決定了教育工作要( )。
A.循序漸進(jìn)
B.因材施教
C.教學(xué)相長(zhǎng)
D.一視同仁
3.下列各項(xiàng)中對(duì)于外鑠論有誤的是( )。
A.認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量
B.代表人物有荀子、華生、斯金納
C.洛克的“白板說(shuō)”一個(gè)典型代表
D.與弗洛伊德的言論一致
4.我國(guó)古代思想家王充所說(shuō)的“施用累能”是指( )。
A.學(xué)校教育對(duì)智力的影響
B.家庭教育對(duì)智力的影響
C.社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響
D.遺傳因素對(duì)智力的影響
5.“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”說(shuō)的是( )。
A.遺傳的重要性
B.環(huán)境的重要性
C.改變的重要性
D.學(xué)習(xí)的重要性
答案及解析:
1.【答案】A。解析:本題考查遺傳對(duì)人身心發(fā)展的影響。遺傳是指從上代繼承下來(lái)的生理解剖上的特點(diǎn),如機(jī)體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)等的特點(diǎn),這些生理特點(diǎn)也叫遺傳素質(zhì)。遺傳素質(zhì)主要指人的感覺(jué)知覺(jué)的靈敏度、注意的持久性、記憶的強(qiáng)度、思維的敏捷性等。遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用表現(xiàn)為:(1)遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提,為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。(2)遺傳素質(zhì)的差異對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響作用,但是遺傳素質(zhì)具有可塑性。(3)遺傳素質(zhì)的成熟機(jī)制制約著人的身心發(fā)展水平及階段,為一定年齡階段的身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制。題干中心理學(xué)家總結(jié)出嬰幼兒身心發(fā)展的順序三翻六坐八爬十二月會(huì)走的結(jié)論說(shuō)明人的身心發(fā)展具有順序性,遺傳素質(zhì)成熟度制約兒童身心發(fā)展年齡特征。A項(xiàng)正確。
2.【答案】B。解析:本題考查對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律的理解。個(gè)別差異性在不同層次上存在。從群體的角度看,個(gè)別差異性表現(xiàn)為男女性別的差異,這不僅是自然性別上的差異,還包括由性別帶來(lái)的生理機(jī)能和社會(huì)地位、角色、交往群體的差別;從個(gè)體的角度看,個(gè)別差異性表現(xiàn)在身心的所有構(gòu)成方面,其中有些是發(fā)展水平的差異,有些是心理特征表現(xiàn)方式上的差異。個(gè)別差異性給我們的教育啟示是教育必須因材施教,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能和積極因素,有的放矢地進(jìn)行教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都得到最大的發(fā)展。B項(xiàng)正確。
3.【答案】D。解析:本題考查人身心發(fā)展動(dòng)因。外鑠論的基本觀點(diǎn)是人的發(fā)展主要依靠外在力量,其主要代表人物有荀子、洛克和華生。英國(guó)哲學(xué)家洛克的“白板說(shuō)”觀點(diǎn)認(rèn)為,人本身沒(méi)有內(nèi)容,可以任人涂抹,外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。所以此題選D。
4.【答案】C。解析:本題考查對(duì)“施用累能”的理解。王充所說(shuō)的“施用累能”是指社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響,即能力是在使用中積累的。王充說(shuō):齊的都城世代刺繡,那里的平常女子都能刺繡;襄地傳統(tǒng)織錦,即使不聰明的女子也變成了巧婦。這是因?yàn)樘焯炜吹健r(shí)時(shí)學(xué)習(xí),手自然就熟練了。C項(xiàng)正確。
5.【答案】B。解析:根據(jù)對(duì)題干的翻譯:人在出生的時(shí)候本性都是善良的,這種善良的本性大家都差不多,只是在成長(zhǎng)過(guò)程中,由于后天環(huán)境不一樣,品行也就有了差異。強(qiáng)調(diào)的是后天的環(huán)境因素對(duì)人的重要影響作用。
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