江西教師招聘面試備考技巧指導(dǎo)

　　【導(dǎo)讀】近幾年江西教師招聘考試報(bào)考趨勢(shì)越來(lái)越大，我們知道在考試過(guò)程中面試環(huán)節(jié)是尤為重要的，那么面試過(guò)程中有什么面試備考技巧呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，江西教師國(guó)編考試網(wǎng)整理了以下內(nèi)容：

　　說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，面試的成功與否，除了要知道說(shuō)課、試講、結(jié)構(gòu)化的大致流程和內(nèi)容之外，最重要的是要掌握面試過(guò)程中一些必備的技巧，這樣有利于增加面試成功的籌碼。

　　備考前：

　　試講可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行備考：

　　1、當(dāng)?shù)亟滩摹＝ㄗh在第一時(shí)間買(mǎi)到或借到教師用書(shū)。

　　2、優(yōu)秀試講教案。借鑒優(yōu)秀的內(nèi)容，一來(lái)能使我們更深刻、具體的了解試講，理清講課思路;二來(lái)能使我們明白評(píng)委的評(píng)分依據(jù)，優(yōu)化自身的表現(xiàn)。

　　3、優(yōu)秀視頻。在面試之前，學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀教師或考生的技能是很好的提高辦法。

　　4、模擬演練。這是師范生提高教學(xué)技能的重要方式。有條件的話(huà)，我們?cè)趥淇紩r(shí)可以也采用這種方式，短期內(nèi)快速提高自己的面試水平。

　　結(jié)構(gòu)化面試與試講不同，備考可以從以下兩個(gè)方面入手：

　　1、根據(jù)題型，總結(jié)答題模板。考試的情景是在極短的時(shí)間內(nèi)答出一個(gè)比較完整的答案。答題最需要考生具備兩個(gè)品質(zhì)：迅速反應(yīng)能力和完整答題的能力。我們將各種題目進(jìn)行題型劃分，主要是為了找到每種題型的答題模板。每種題型都有自己的模板，考生需要做的就是接受答題模板，或是總結(jié)適合自己的答題模板，更好更快地給出答案。

　　2、多加練習(xí)，從模塊化到去模塊化。經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)：老師，您給的模板是有限的，如果一起培訓(xùn)的同學(xué)進(jìn)入了同一個(gè)考場(chǎng)，答出的答案是相同的怎么辦?通過(guò)大量的練習(xí)，考生最后一般能夠做到去模塊化，促成個(gè)性化的答題效果。因此，這種情況一般不會(huì)出現(xiàn)。模塊只是基礎(chǔ)，而練習(xí)才是提高的關(guān)鍵。練習(xí)的另一個(gè)好處是能夠讓考生熟悉壓力情景，有利于臨場(chǎng)發(fā)揮水平的提高。

　　備考中：

　　進(jìn)入考場(chǎng)開(kāi)始備考時(shí)，這個(gè)時(shí)候我們還需要關(guān)注什么，如何在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻得勝，就在于細(xì)節(jié)和技巧：

　　1.導(dǎo)入技巧：

　　導(dǎo)入是指教師在一項(xiàng)新的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前，引導(dǎo)學(xué)生做好心理準(zhǔn)備和認(rèn)知準(zhǔn)備，并讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)方式的一種教學(xué)行為。同時(shí)導(dǎo)入也是課堂教學(xué)最開(kāi)始的環(huán)節(jié)，精彩的導(dǎo)入能抓住考官的心理、激發(fā)考官給高分的欲望，達(dá)到“課未始，興已濃”的狀態(tài)。

　　導(dǎo)入具體采用的方法 根據(jù)各學(xué)科授課的特點(diǎn)進(jìn)行安排，下面列舉各學(xué)科常用的導(dǎo)入方法：

　　語(yǔ)文：直接導(dǎo)入、問(wèn)題導(dǎo)入、情境導(dǎo)入、詩(shī)文導(dǎo)入、謎語(yǔ)歇后語(yǔ)導(dǎo)入 懸念導(dǎo)入、多媒體導(dǎo)入、笑話(huà)導(dǎo)入

　　數(shù)學(xué)：溫故導(dǎo)入、練習(xí)導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、情境導(dǎo)入

　　英語(yǔ)：情景導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、游戲?qū)搿⒅庇^(guān)導(dǎo)入

　　音樂(lè)：多媒體導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲欣賞導(dǎo)入、

　　體育：游戲?qū)搿⑼绞植賹?dǎo)入、比賽導(dǎo)入、……

　　美術(shù)：詩(shī)詞導(dǎo)入、情景導(dǎo)入、游戲?qū)搿⒏枨鷮?dǎo)入、圖片導(dǎo)入……

　　例：數(shù)學(xué)《最小公倍數(shù)》-游戲?qū)?/span>

　　上課前帶領(lǐng)大家做報(bào)數(shù)的游戲，第一次報(bào)2的倍數(shù)的同學(xué)站起來(lái)，第二次報(bào)3的倍數(shù)的同學(xué)站起來(lái)，同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人站起來(lái)兩次，再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)都站起來(lái)的原因，并找出報(bào)哪些數(shù)的同學(xué)站起來(lái)兩次。在這些數(shù)中能否找到最大的和最小的，從而引出課題。

　　語(yǔ)文《藥》-笑話(huà)導(dǎo)入

　　給大家講個(gè)笑話(huà)：從前有對(duì)父子極其迷信，每天早晨都要翻翻老皇歷，看適宜做何事，忌諱做什么。一天，老頭要出去辦事，習(xí)慣性地翻開(kāi)黃歷--不好!上面說(shuō)今天“不宜出門(mén)”，這可急壞了他。但他靈機(jī)一動(dòng)：不宜出“門(mén)”，我翻墻頭不行么?于是就去翻墻，由于土墻年久失修，塌了，把老頭壓在下面起不來(lái)。他大喊：“兒子救命!”兒子聽(tīng)到后說(shuō)：“別急，我來(lái)翻翻黃歷--不好!上面說(shuō)今天‘不宜動(dòng)土’，所以我不能救你!”結(jié)果老頭活活被壓死了。(學(xué)生笑)

　　我們?cè)谛Φ臅r(shí)候，也感到悲哀--多么迷信、多么愚昧!今天我們要學(xué)習(xí)的《藥》，講的事也很愚昧：竟然有人認(rèn)為人血饅頭可以治病!……

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