江西教師招聘面試技巧：試講與說課的區別

　　【導讀】很多考生報考了江西教師招聘考試，但是由于是第一次參加，因此在考試過程中容易犯一些錯誤，針對這個問題，江西教師招聘整理了以下面試技巧，希望對有需要的考生有所幫助：

　　一、說課

　　“說課”既是一種具有創新意義的教學研究活動，又是教師職業技能訓練的主要內容。那么，究竟什么是“說課”呢?

　　“說課”就是指講課教師運用系統論的觀點和方法，在一定場合說說某一教學課題打算怎樣上，以及為什么打算這樣上的教學分析。也就是說，“說課”是講課教師對教學課題的設計與分析。這就說明了在“說課”中，教師招聘考試中考生需要將其面對的當做其“同行”的概念，二者來共同探討本課題是怎么上效果好，或者“說課”者自己設計如此上課的意圖，以及貫穿的課程理念。

　　二、試講

　　“試講”主要是現場模擬上課的情景，教師招聘考試中，考上是需要將下面的當做自己的學生，同時給他們一定的互動、交流。與“說課”相比，“試講”的課堂最有特色的就是“演”，需要有提問環節等。

　　從對“說課”和“試講”的簡單介紹可以看出：“說課”難在“背”，而“試講”則難在“演”。“說課”是一種課前行為;“講課”是一種課堂行為。同時作為即將參加教師招聘考試的考生來說，一定要清楚，在規定時間內的說課中，一定要完整呈現一個課時，從說教材、說學情、說目標、說重難點、說教法學法、說教學過程、說教學用具(手段)、說教學過程以及說板書等步驟，完整呈現。但是當要求以“試講”的形式來面試的考生需要明白，“試講”如果在規定時間沒有講完，也不必過于擔心，因為“試講”中，更加看重的是你是否能夠非常好、較完美的呈現出一、兩個知識點。

　　既然二者有本質的不同，那么是否有何聯系呢?

　　其實從二者的區別來看，輕易能夠分析出：“說課”是“講課”的基礎和保證。可以說，“說課”質量的高低決定著“講課”質量的優劣。通過“說課”完全能夠準確地反映出一個教師的實際教學水平和教學研究能力。

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