江西教師招聘考試題型、題量以及題目特點(diǎn)分析

江西教師招聘考試題型、題量以及題目特點(diǎn)分析如下：

　　一、考情趨勢(shì)多樣化

　　江西省教師招聘考試從2010年起采用全省統(tǒng)考的形式進(jìn)行，每年考試一次，考試采取筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。中小學(xué)筆試內(nèi)容圍繞“教育綜合知識(shí)”和相應(yīng)學(xué)科的“學(xué)科專業(yè)知識(shí)"兩個(gè)科目展開(kāi)，幼兒筆試內(nèi)容只考查“幼兒教育綜合知識(shí)”一科，面試主要考查考生的教育教學(xué)水平和能力，一般采取試講、說(shuō)課等方式進(jìn)行。考查形式靈活復(fù)雜，考試內(nèi)容較難把握，讓眾多考生望而卻步。

　　考查題量和題型如下圖所示：

    新大綱發(fā)布后考情趨勢(shì)變化。新大綱新增考查20道不定項(xiàng)選擇，刪去簡(jiǎn)答題。

　　二、題目類型廣泛化

　　江西教招比起其他省份來(lái)說(shuō)，在教綜科目上雖然涵蓋了四個(gè)版塊：教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)。但是在各個(gè)版塊的題型設(shè)置方面，江西明顯較其他省份更細(xì)致。比如：教育學(xué)具體知識(shí)點(diǎn)是整張?jiān)嚲淼闹攸c(diǎn)，所占比重非常高。涉及教育與教育學(xué)、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展、教育目的、教師與學(xué)生、學(xué)校教育制度、課程基本理論與實(shí)踐、教學(xué)基本理論與實(shí)踐、德育、班主任工作，其中以班主任工作、德育、教育與教育學(xué)、課程基本理論與實(shí)踐考查分值較高。從考查題型來(lái)看，教育學(xué)部分在各題型中都有涉及。

　　三、考點(diǎn)設(shè)置深度化

　　江西教綜考查的題型除了具有“廣度”之外，同時(shí)也有“深度”，題目難度較高。比如教育心理學(xué)是大綱改革后變動(dòng)比較大的一個(gè)模塊，尤其是學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論、學(xué)生的心理發(fā)展與教育兩部分知識(shí)點(diǎn)需要重點(diǎn)理解與掌握。針對(duì)新大綱的改動(dòng)還需要掌握知識(shí)點(diǎn)“學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)價(jià)”。

　　江西教招是全省統(tǒng)一時(shí)間命題。考試科目和時(shí)間相對(duì)固定，但是每年還是會(huì)有當(dāng)年的趨勢(shì)和考查形式變化。尤其相較于全國(guó)教師聯(lián)考來(lái)看，難度位于前列。要想在江西教招中取得好的成績(jī)并不是不可能，還是需要各位考生認(rèn)真的復(fù)習(xí)備考。

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