江西中學教師招聘專業(yè)知識：操作技能的分類

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　　江西中學教師招聘專業(yè)知識：操作技能的分類

　　一、根據(jù)動作的連貫與否，可分為連續(xù)性操作技能與斷續(xù)型操作技能。

　　連續(xù)型操作技能一般較多的受外界情況制約，需要根據(jù)外部情況中的信息，不斷調(diào)整操作者與外部關(guān)系的動作技能，而且完成動作序列較長。如騎自行車、開汽車、舞蹈、彈琴、打字、滑冰等活動中需要用連續(xù)的技能。

　　斷續(xù)型操作技能一般是自我調(diào)節(jié)的，較少受外部情況控制，并且只包括較短的序列，其精確性可以計數(shù)。如射箭、投籃、投標、舉重、剎車等都是典型的斷續(xù)型操作技能活動。

　　二、根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同，可分為閉合性操作技能與開放性操作技能。

　　開放型操作技能在大多數(shù)情況下主要依據(jù)外界反饋信息進行活動，在進行操作時，外部條件不斷變化，需要根據(jù)外部條件的變化不斷調(diào)整自己的操作，即根據(jù)外界環(huán)境變化來調(diào)整、控制并作出適當動作。如打籃球、開汽車都屬于閉合型操作技能。

　　閉合型操作技能對外界的幫助依賴程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制，在進行操作時，外部環(huán)境保持不變。如體操、游泳、跳水都屬于閉合型操作技能。

　　三、根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同，可以分為細微型操作技能與粗放型操作技能。

　　細微型操作技能主要靠小肌肉群的運動來完成。如刺繡、打字、彈鋼琴等都屬于細微型操作技能。

　　粗放型操作技能這類技能主要靠大肌肉群的運動來完成。如舉重、標槍等都屬于粗放型操作技能。

　　四、根據(jù)操作對象的不同，可分為徒手型操作技能與器械型操作技能。

　　徒手型操作技能無須器械，僅通過身體協(xié)調(diào)來完成。如太極拳、體操都屬于徒手型操作技能。

　　器械型操作技能 通過操作一定的器械來完成。如擊劍、打籃球等都屬于器械型操作技能。

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