江西教師招聘?jìng)淇紝I(yè)知識(shí)：《幼兒園教育評(píng)價(jià)的類型》

       江西教師招聘考試為了幫助備考教師招聘考試的考生，特地整理了江西教師招聘?jìng)淇紝I(yè)知識(shí)：《幼兒園教育評(píng)價(jià)的類型》，以下是內(nèi)容詳情： 　　在幼兒園教師招聘考試中，幼兒園教育評(píng)價(jià)的類型考察形式多為客觀題，其中考察較多的為從評(píng)價(jià)的功能和運(yùn)行時(shí)間這一維度進(jìn)行劃分的三種評(píng)價(jià)方法：診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)

　　如何準(zhǔn)確的區(qū)分這三種評(píng)價(jià)呢?

　　我們先來想一下醫(yī)生給病人治病的流程：在治病之前需要了解診斷患者的基本情況，做到心中有數(shù)，然后才能開始為患者治療;在治療過程中，治療效果怎么樣?患者情況是否改善?想得到這些信息，醫(yī)生就需要每天查房，對(duì)患者的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)以便及時(shí)調(diào)整和形成更適宜的治療計(jì)劃;最后患者出院后需要復(fù)查，醫(yī)生再次了解一下病人治療的情況，判斷是否還存在問題，了解治療效果如何。

　　我們對(duì)幼兒園教育的評(píng)價(jià)就是對(duì)幼兒園教育進(jìn)行看病的過程，首先要在幼兒園教育開始前進(jìn)行診斷，了解基本情況，這時(shí)進(jìn)行的這種評(píng)價(jià)被稱為“診斷性評(píng)價(jià)”;隨后，幼兒園教育活動(dòng)進(jìn)行過程中，教育者需要了解信息以便及時(shí)進(jìn)行反饋與調(diào)節(jié)，所以對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這一種評(píng)價(jià)被稱為“形成性評(píng)價(jià)”;最后，幼兒園教育活動(dòng)結(jié)束，為了解教育的效果如何，需要對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)被稱為“終結(jié)性評(píng)價(jià)”。

　　總的來說，這三種評(píng)價(jià)是按照運(yùn)行時(shí)間和功能這一維度進(jìn)行劃分的，為了更直觀的區(qū)分這三種評(píng)價(jià)方法，我們利用表格的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。

　　首先，按照評(píng)價(jià)的運(yùn)行時(shí)間來區(qū)分這三種評(píng)價(jià)，如下圖：

　　

　　其次，按照評(píng)價(jià)的功能來區(qū)分這三種評(píng)價(jià)，如下圖：

　

　　對(duì)于診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)這一知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)這三種評(píng)價(jià)在運(yùn)行時(shí)間與功能方面不同的關(guān)鍵詞進(jìn)行做題是重要的方法，建議各位考生通過“醫(yī)生看病”的例子進(jìn)行理解，并掌握關(guān)鍵詞，從而突破這一知識(shí)點(diǎn)。

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